Professor Educação Infantil 31-10-2024 – Oportunidades DF

Professor Educação Infantil – Quadro 2024/2025

Colégio Everest

Presencial

Brasília, DF, BR

A Definir

Profissional

•

Efetivo – CLT

Descrição e Responsabilidades

Ministrar aulas, atividades pedagógicas planejadas, propiciando aprendizagens significativas para as crianças;

Atuar nas demais práticas educativas, acompanhando as tendências na área de educação, de forma a produzir conhecimentos e práticas pedagógicas inovadoras em sua área de atuação;

Preparar plano de ensino em consonância com proposta pedagógica da instituição;

Elaborar programas e planos de trabalho no que for de sua competência;

Seguir a proposta de formação integral da Instituição, integrando-as na ação pedagógica, como, co-partícipe na elaboração e execução do mesmo;

Acompanhar o desenvolvimento das crianças;

Participar das reuniões de pais, reuniões pedagógicas, encontros de formação, seminários e outros;

Atuar como facilitador do aprendizado infantil em sinergia com a Coordenação;

Manter olhar atento à turma, observando necessidades individuais e grupais, reportando-as à coordenação e ao departamento de psicologia;

Manter a sala de aula organizada e limpa;

Incentivar autonomia e responsabilidade nas crianças, de acordo

Manter a sua sala de aula como espaço compartilhado de experiências;

Realizar diferenciação acadêmica, quando necessário, para os alunos abaixo e acima da expectativa de aprendizagem;

Ser exemplo de boas práticas para a professora auxiliar e ser mentora na condução das práticas diárias em sala de aula, dando oportunidade para a formação da colaboradora;

Ter uma relação de respeito e carinho com as crianças em sala de aula;

Requisitos

Obrigatórios:

Licenciatura em Pedagogia.

Certificação em inglês no nível B2 em reading, writing, speaking and listening.

Experiência mínima de 03 (três) anos como professor(a) titular comprovada na área de Educação Infantil.

Desejáveis:

Conhecimento na aplicação da Disciplina Positiva;

Conhecimento no formato de UBD (Understanding By Design) para realizar os planejamentos;

Conhecimento de metodologias ativas, Reggio Emilia e Project Based Learning;

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